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【奋进西音】用美育打好舞者的人生底色

亚洲日韩国产成网站在线:作者:宣传部、舞蹈系

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亚洲日韩国产成网站在线:发布时间:2021-12-23

编者按:2020年10月,国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,《意见》提出了学校美育工作的总体目标:到2022年,学校美育取得突破性进展,美育课程全面开齐开足,教育教学改革成效显著,资源配置不断优化,评价体系逐步健全,管理机制更加完善,育人成效显著增强,学生审美和人文素养明显提升。到2035年,基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。舞蹈系把立德树人作为根本任务,坚持弘扬社会主义核心价值观,准确把握舞蹈专业学生的特点,有针对性地开展美育教育和学生党团活动,形成了具有舞蹈系专业特色的四个“品牌”活动。

用美育打好舞者的人生底色

习近平总书记强调:做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。习近平总书记的重要论述,为高校做好美育工作指明了方向。近年来,舞蹈系立足构建“立德树人”大思政体系,突出美育教育,精心打造了四个“特色品牌”,让艺术实践成为思政教育的催化剂,切实肩负起培养符合国家需要的德艺双馨人才的美育使命。

以美育人,在文化传承中欣赏美。美育又称审美教育,是培养人们发现美、感受美、体验美、欣赏美和创造美的能力。多年来,舞蹈系紧紧把握艺术人才成长规律,以提高审美和人文素养为目标,将收藏在馆所里的文物、陈列在中华大地上的文化艺术遗产作为美育的丰厚资源,以内涵式教育不断促进人才的可持续发展。在“行走古城•访谈历史”活动中,充分挖掘历史资源的教育功能,强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,引导学生在触摸文化脉络中汲取文化艺术的精髓,在历史追寻中培养崇高审美追求,在开阔视野中塑造高尚人格修养,进而提升学生的综合能力和素质,创作出更有文化底蕴的舞蹈作品。

以美化人,在书香浸润中发现美。舞蹈之美离不开人的内心体验,只有将精神层面纳入审美教育,使学生通过丰富的情感体验达到追求人生完满的价值目标,才是回归美育的根本价值追求——即始终保持对艺术和美的追求。正是基于这种认识,舞蹈系特别开设了“青春朗读者”活动,将科学文化知识与艺术修养结合起来,通过各类知识的学习分享,使学生在舞蹈作品创作和舞蹈动作编排上,能够借鉴更加多元的知识,进一步开拓视野,丰富思维,不断促进整体“审美观”的升华。在书香浸润中,“美”从内心绽放,从单纯注重追求动作上的极致,到追求形神兼备、身心合一的平衡,已经成为学生的行动自觉。

以美培元,在激发活力中创造美。在斑斓炫丽的舞台上,舞者用完美的肢体线条和富有情感张力的表演,让观众无论在视觉还是思想上,都接受了一场洗礼。舞蹈教学的目的不仅仅是让学生能够欣赏舞蹈,进行舞蹈表演,还要能创造出属于自己的舞蹈作品。在实践探索中,舞蹈系着眼于激发学生创新能力的培养,通过开展暑期”三下乡”,以及“爱无止境•星火传承”志愿者服务等活动,将学生视野从校园引向社会,以文化帮扶、慰问看望老一辈革命者、关爱留守儿童、体验新农村建设等丰富多彩的实践活动,将美育教育从课堂拓展到课外,从理论融入到实践,引领学生感知自身心理变化与成长,激发兴趣,培养自我意识,通过不断的自我打磨,培养创造意识,不断完善自身的艺术人格,促进学生向艺术高峰的攀登。

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